Terme du glossaire : Lentille gravitationnelle
Description : Les objets massifs peuvent courber la trajectoire de la lumière qui passe à proximité de leur influence gravitationnelle. Cet effet, prédit par la théorie de la relativité générale d'Einstein, a été observé pour la première fois lors de l'éclipse solaire de 1919, lorsque l'on a mesuré la courbure de la lumière de plusieurs étoiles proches du Soleil. L'effet de lentille gravitationnelle est le plus apparent pour les objets très massifs tels que les galaxies ou les amas de galaxies. Si des observateurs sur Terre regardent un objet lointain dont la lumière est ainsi courbée (par "la lentille"), l'objet apparaîtra déformé. Cette distorsion implique toujours une concentration de la lumière, ce qui nous permet généralement de mieux voir des objets d'arrière-plan par ailleurs peu lumineux. Lorsque la masse de la lentille est suffisamment concentrée dans une petite zone angulaire, plusieurs images du même objet d'arrière-plan sont produites, chacune ayant sa lumière qui atteint l'observateur à des moments différents. La mesure de ces "délais" est l'un des meilleurs moyens de déterminer la valeur de la constante de Hubble à l'échelle extragalactique. Les images multiples d'une lentille permettent d'autre part de déterminer précisément sa masse (en utilisant une modélisation du phénomène) ; il s'agit d'une méthode très utile pour déterminer la masse des galaxies et, en particulier, des amas de galaxies.
Termes associés :
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Dans d'autres langues
- Arabe: عدسة الجاذبية
- Allemand: Gravitationslinse
- Anglais: Gravitational Lens
- Hindi: गुरुत्वाकर्षण लेंस
- Italien: Lente gravitazionale
- Japonais: 重力レンズ (Liens externes)
- Marathi: गुरुत्वीय भिंग (ग्रॅव्हिटेशनल लेन्सिंग)
- Chinois simplifié: 引力透镜
- Chinois traditionnel: 引力透鏡
Media associé
Une lentille gravitationnelle grossit l'une des premières étoiles
Légende : Cette image zoome sur une étoile formée dans le premier milliard d'années après la naissance de l'Univers (à un décalage vers le rouge de 6,2). Le télescope spatial Hubble a détecté cette lumière en utilisant une technique appelée "lentille gravitationnelle". Un amas massif de galaxies situé entre l'observateur et l'étoile crée une image déformée de la galaxie mère et en révèle ses caractéristiques.
Crédit : NASA, ESA, B. Welch (JHU), D. Coe (STScI), A. Pagan (STScI)
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License: CC-BY-4.0 Creative Commons (CC) Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Icônes
The Happy Face of Gravitational Lensing
Légende : Captured by the NASA/ESA Hubble Space Telescope, this image showcases the galaxy cluster SDSS J1038+4849, affectionately dubbed the "happy face" cluster due to its striking resemblance to a smiling face. The two bright galaxies at the center resemble orange eyes, while the arcs surrounding them form the illusion of a smile. These arcs are actually a result of strong gravitational lensing, a phenomenon where the cluster's immense gravitational pull distorts and magnifies light from background objects. This particular case of gravitational lensing has produced an Einstein Ring, a ring-like structure formed by the precise alignment of the source, lens, and observer. By studying these gravitational lenses, astronomers gain insights into the properties of massive galaxies, allowing for a deeper understanding of the early Universe.
Crédit : NASA/ESA
Lien vers les crédits
License: PD Domaine Public Icônes
Activités associées
Dark matter & dark energy (Part 2) – Understanding the nature of dark matter and dark energy
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Let's investigate the nature of dark matter and energy with gravitational lensing!
License: CC-BY-4.0 Creative Commons (CC) Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Icônes
Mots clés :
Experiment
, Invisible
Tranches d'âge :
12-14
, 14-16
, 16-19
, 19+
Niveau scolaire :
Informelle - Médiation
, Collège
Domaines d'apprentissage :
Apprentissage par découverte guidée
, Cours interactif
, Modélisation
, Résolution de problèmes
Coûts :
Moyen
Durée :
45min
Taille du groupe :
Par groupe
Compétences :
Construire des explications
, Développer et utiliser des modèles
, S'engager dans des arguments fondés sur des preuves




