Terme du glossaire : Équateur
Description : L'équateur est une ligne imaginaire qui fait le tour de la Terre, à égale distance des pôles Nord et Sud et perpendiculaire à l'axe de rotation de la Terre. L'équateur marque la ligne de la surface de la Terre la plus éloignée de l'axe de rotation. Aux pôles, l'axe de rotation croise la surface. Dans le système de coordonnées de latitude et de longitude à la surface de la Terre, l'équateur est défini comme ayant une latitude de zéro degré. L'équateur divise la Terre en un hémisphère nord et un hémisphère sud. Les endroits de l'hémisphère nord ont une latitude positive ; les endroits de l'hémisphère sud ont une latitude négative.
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Statut du terme et de sa définition : La définition initiale de ce terme en anglais a été aprouvée par un·e spécialiste de la recherche en astronomie et un·e spécialiste de l’éducation La traduction de ce terme et de sa définition n'ont pas encore été aprouvées
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The Prime Meridian
Légende : The prime meridian is defined as zero degrees longitude and runs from the North Pole through Greenwich in London to the South Pole. It is represented as a bright red line on this schematic Earth map. The horizontal line corresponds to the equator, while the antimeridian itself forms the outer edges at 180 degrees to the west and east.
Crédit : Wikicommons user Kmf164
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Mots clés :
Hands-on
, Model
Tranches d'âge :
6-8
, 8-10
, 10-12
Niveau scolaire :
Collège
, Primaire
Domaines d'apprentissage :
Modélisation
, Apprentissage par enquête
Coûts :
Moyen
Durée :
45min
Taille du groupe :
Par groupe
Compétences :
Analyser et interpréter des données
, Poser des questions
, Construire des explications
, Développer et utiliser des modèles
, Planifier et mener des enquêtes
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Mots clés :
Climate
, Updraft
, Convection
, Winds
Tranches d'âge :
12-14
, 14-16
Niveau scolaire :
Collège
Domaines d'apprentissage :
Groupes de discussion
, Modélisation
, Apprentissage par enquête
Coûts :
Moyen
Durée :
1h
Taille du groupe :
Par groupe
Compétences :
Communiquer des informations
, Construire des explications
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, S'engager dans des arguments fondés sur des preuves
, Planifier et mener des enquêtes
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Mots clés :
Clocks
, Geography
, Coordinates
, Celestial navigation
, James Cook
, Exploration
Tranches d'âge :
14-16
, 16-19
Niveau scolaire :
Collège
, Secondaire
Domaines d'apprentissage :
Groupes de discussion
, Modélisation
, Apprentissage par enquête
Coûts :
Faible
Durée :
2h
Taille du groupe :
Par groupe
Compétences :
Analyser et interpréter des données
, Poser des questions
, Communiquer des informations
, Développer et utiliser des modèles
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Mots clés :
History
, Geography
, Coordinates
, Celestial navigation
, Arabia
, Kamal
Tranches d'âge :
14-16
, 16-19
Niveau scolaire :
Collège
, Secondaire
Domaines d'apprentissage :
Modélisation
, Apprentissage par enquête
Coûts :
Faible
Durée :
1h 30m
Taille du groupe :
Par groupe
Compétences :
Analyser et interpréter des données
, Poser des questions
, Communiquer des informations
, Développer et utiliser des modèles
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Tranches d'âge :
8-10
, 10-12
Niveau scolaire :
Collège
, Primaire
Domaines d'apprentissage :
Activité ludique
, Apprentissage par découverte guidée
, Modélisation
, Basée sur l'observation
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Coûts :
Faible
Durée :
45min
Taille du groupe :
Par groupe
Compétences :
Poser des questions
, Construire des explications
, Développer et utiliser des modèles



