Loading...

Terme du glossaire : Atmosphère

Description : L'atmosphère est une couche de gaz qui entoure un corps céleste. Elle est maintenue grâce à l'attraction gravitationnelle de l'astre et, par conséquent, elle est plus dense à la surface et se raréfie dans l'espace interplanétaire à haute altitude.

Pour les planètes à surface solide ou liquide, la limite inférieure de l'atmosphère est nette. Les étoiles ont un intérieur gazeux et n'ont donc pas de limite inférieure claire pour leur atmosphère. L'atmosphère stellaire désigne normalement la couche gazeuse extérieure d'une étoile à travers laquelle la lumière provenant de l'intérieur se propage dans l'espace.

Le champ magnétique d'une planète peut empêcher son atmosphère de se dissiper rapidement dans l'espace sous l'effet du vent solaire ou stellaire. Dans le cas de la Terre, le champ magnétique protège également tous les organismes vivants des dommages génétiques dus aux effets nocifs du vent solaire et des rayons cosmiques.

Termes associés :



Voir ce terme dans d'autres langues

Statut du terme et de sa définition : La définition initiale de ce terme en anglais a été aprouvée par un·e spécialiste de la recherche en astronomie et un·e spécialiste de l’éducation
La traduction de ce terme et de sa définition ont été aprouvées par un·e spécialiste de la recherche en astronomie et un·e spécialiste de l’éducation

The OAE Multilingual Glossary is a project of the IAU Office of Astronomy for Education (OAE) in collaboration with the IAU Office of Astronomy Outreach (OAO). The terms and definitions were chosen, written and reviewed by a collective effort from the OAE, the OAE Centers and Nodes, the OAE National Astronomy Education Coordinators (NAECs) and other volunteers. You can find a full list of credits here. All glossary terms and their definitions are released under a Creative Commons CC BY-4.0 license and should be credited to "IAU OAE".

Si vous constatez une erreur dans ce terme ou sa définition, veuillez nous contacter .

Dans d'autres langues

Media associé


The Moon in the far background and Earth's the blue of the Earth's atmosphere smoothly changes to the black of space

Moon and Earth's thin atmosphere

Légende : Taken from the International Space Station (ISS), approximately 400 kilometers above the ground, the picture shows the Moon far in the background and Earth's thin atmosphere. It appears blue as light in this wavelength is scattered more than in others by the gases in the upper layers. The photo was taken in March 2015 by a crew member. Clearly visible is the vanishingly small layer of gases compared to Earth's dimensions. There is no clear border between the atmosphere and space; it is a smooth transition with no sharp edges. The thickness to the upper limit of the stratosphere, roughly 50 kilometers, does not even amount to one percent of Earth's radius. Above 600 kilometers, particles reaching the critical escape velocity can leave into space. The total mass of the atmosphere is around 300 times less than that of all oceans combined or one million times less than Earth's total mass.
Crédit : Earth Science and Remote Sensing Unit, NASA Johnson Space Center Lien vers les crédits

License: PD Domaine Public Icônes

Activités associées


Blue Marble in Empty Space

Blue Marble in Empty Space

astroEDU educational activity (links to astroEDU website)
Description: Students are taken on a virtual journey to outer space to experience that we live on a tiny planet that floats in a vast and empty space.

License: CC-BY-4.0 Creative Commons (CC) Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Icônes
Mots clés : Life , Hands-on , Model , Scales , Distances , ISS
Tranches d'âge : 6-8 , 8-10
Niveau scolaire : Primaire , Secondaire
Domaines d'apprentissage : Cours interactif , Modélisation
Coûts : Faible
Durée : 30min
Taille du groupe : Par groupe
Compétences : Poser des questions , Communiquer des informations , Développer et utiliser des modèles


Fizzy Balloons – CO2 in School

Fizzy Balloons – CO2 in School

astroEDU educational activity (links to astroEDU website)
Description: Investigate the properties of carbon dioxide with this fun demonstration.

License: CC-BY-4.0 Creative Commons (CC) Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Icônes
Mots clés : Life , Hands-on , Chemistry , Earth Science , Carbon Dioxide
Tranches d'âge : 8-10 , 10-12
Niveau scolaire : Primaire , Secondaire
Domaines d'apprentissage : Cours interactif , Expérience scientifique
Coûts : Moyen
Durée : 2h
Taille du groupe : Par groupe
Compétences : Analyser et interpréter des données , Poser des questions , Construire des explications , S'engager dans des arguments fondés sur des preuves , Planifier et mener des enquêtes


Investigating the Atmosphere – Air Takes Up Space

Investigating the Atmosphere – Air Takes Up Space

astroEDU educational activity (links to astroEDU website)
Description: Air takes up space even though you cannot see it.

License: CC-BY-4.0 Creative Commons (CC) Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Icônes
Mots clés : Geography , Mathematics , Air
Tranches d'âge : 6-8 , 8-10
Niveau scolaire : Primaire
Domaines d'apprentissage : Modélisation , Apprentissage par enquête
Coûts : Faible
Durée : 1h
Taille du groupe : Par groupe
Compétences : Analyser et interpréter des données , Poser des questions , Communiquer des informations , Construire des explications , Planifier et mener des enquêtes


The Intertropical Convergence Zone

The Intertropical Convergence Zone

astroEDU educational activity (links to astroEDU website)
Description: The air circulation system: how are winds created?

License: CC-BY-4.0 Creative Commons (CC) Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Icônes
Mots clés : Climate , Updraft , Convection , Winds
Tranches d'âge : 12-14 , 14-16
Niveau scolaire : Collège
Domaines d'apprentissage : Groupes de discussion , Modélisation , Apprentissage par enquête
Coûts : Moyen
Durée : 1h
Taille du groupe : Par groupe
Compétences : Communiquer des informations , Construire des explications , Développer et utiliser des modèles , S'engager dans des arguments fondés sur des preuves , Planifier et mener des enquêtes