Terme du glossaire : Méridien
Description : Les lignes de longitude sont également appelées méridiens. Le méridien d'origine est défini comme le 0 degré de longitude. Il passe par Greenwich, à Londres, au Royaume-Uni, et est également appelé méridien de Greenwich. L'antéméridien se situe à l'autre bout du monde, à 180 degrés, et sert de base à la ligne de changement de date internationale.
Termes associés :
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Statut du terme et de sa définition : La définition initiale de ce terme en anglais a été aprouvée par un·e spécialiste de la recherche en astronomie et un·e spécialiste de l’éducation La traduction de ce terme et de sa définition n'ont pas encore été aprouvées
The OAE Multilingual Glossary is a project of the IAU Office of Astronomy for Education (OAE) in collaboration with the IAU Office of Astronomy Outreach (OAO). The terms and definitions were chosen, written and reviewed by a collective effort from the OAE, the OAE Centers and Nodes, the OAE National Astronomy Education Coordinators (NAECs) and other volunteers. You can find a full list of credits here. All glossary terms and their definitions are released under a Creative Commons CC BY-4.0 license and should be credited to "IAU OAE".
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Dans d'autres langues
- Arabe: خط الزوال
- Allemand: Meridian
- Anglais: Meridian
- Perse: نصفالنهار
- Italien: Meridiano
- Japonais: 子午線 (Liens externes)
- Coréen: 자오선
- Chinois simplifié: 子午线
- Chinois traditionnel: 子午線
Activités associées
The Quest for Longitude
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: How to navigate at sea like an explorer?
License: CC-BY-4.0 Creative Commons (CC) Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Icônes
Mots clés :
Clocks
, Geography
, Coordinates
, Celestial navigation
, James Cook
, Exploration
Tranches d'âge :
14-16
, 16-19
Niveau scolaire :
Collège
, Secondaire
Domaines d'apprentissage :
Groupes de discussion
, Modélisation
, Apprentissage par enquête
Coûts :
Faible
Durée :
2h
Taille du groupe :
Par groupe
Compétences :
Analyser et interpréter des données
, Poser des questions
, Communiquer des informations
, Développer et utiliser des modèles
, Planifier et mener des enquêtes
, Utiliser les mathématiques et la pensée computationnelle



