Glossar-Begriff: Standardkerze
Beschreibung: Eine Standardkerze ist ein astronomisches Objekt, dessen Leuchtkraft (Leistung, d.h. Energie pro Zeit) bekannt ist und daher zur Schätzung der Entfernung des Objekts zur Erde verwendet werden kann.
Bei den meisten Himmelsobjekten wissen Astronomen nicht, wie weit sie von der Erde entfernt sind. Deshalb wissen sie nicht, ob sie ein weit entferntes, aber sehr helles Objekt oder aber ein näheres und weniger helles Objekt beobachten: In beiden Fällen kann die scheinbare Helligkeit von der Erde aus gemessen gleich sein.
Standardkerzen haben eine Leuchtkraft, die ohne Kenntnis ihrer Entfernung geschätzt werden kann. Die Entfernung der Standardkerze kann dann durch den Vergleich dieser Leuchtkraft und der scheinbaren Helligkeit des Objekts am Nachthimmel berechnet werden. Wichtige Beispiele für Standardkerzen: Cepheiden sind pulsierende Sterne, bei denen eine Beziehung zwischen der Pulsationsdauer und der Leuchtkraft besteht. Supernovae vom Typ Ia sind helle Sternexplosionen, bei denen es eine Beziehung zwischen der maximalen Leuchtkraft und der Zeitskala gibt, in der die Helligkeit direkt danach abnimmt.
Ähnliche Begriffe:
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Begriffs- und Definitionsstatus Die Originaldefinition dieses Begriffes auf Englisch wurden von einem forschenden Astronom und einer Lehrkraft bestätigt Die Übersetzung dieses Begriffs und seiner Definition warten auf Prüfung und Bestätigung
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Auf anderen Sprachen
- Arabisch: الشمعة القياسية
- Englisch: Standard Candle
- Spanisch: vela estándar
- Französisch: Chandelle standard
- Italienisch: candela standard
- Japanisch: 標準光源 (externer Link)
- Brasilianisches Portugiesisch: Vela padrão
- Vereinfachtes Chinesisch: 标准烛光
- Traditionelles Chinesisch: 標準燭光
Ähnliche Aktivitäten
Street Lights as Standard Candles
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Understand astronomical distances using street lights
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) Symbole
Schlagworte
Hands-on
, Distances
, Distance measurements
, Inverse square law
Altersgruppen:
14-16
, 16-19
, 19+
Bildungsniveau:
Informal
, Secondary
, University
Lernbereiche:
Modelling
, Structured-inquiry learning
, Technology-based
Kosten:
Low Cost
Dauer:
3 hours
Gruppengröße:
Group
Fähigkeiten:
Analysing and interpreting data
, Constructing explanations
, Developing and using models
, Planning and carrying out investigations
, Using mathematics and computational thinking
Die Vermessung der Welt – Modellexperimente zur Entfernungsbestimmung für den Klassenraum
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Nachdem lange Zeit gestritten wurde, ob Kometen überhaupt zum Sternhimmel gehören oder vielleicht doch nur atmosphärische Erscheinungen sind, konnte schon im Jahr 1577 durch Tycho Brahe gezeigt werden, dass ein damals weithin sichtbarer Komet sogar viel weiter entfernt sein musste als der Mond. Für Schüler kann die Frage durchaus spannend sein wie man auf die heute scheinbar selbstverständlichen Entfernungsangaben kommt, wie z. B. für den in SuW 5/2022 (Brennpunkt 2172) erwähnten Riesenkometen C/2014 UN271. In diesem WIS-Beitrag sollen zwei Möglichkeiten präsentiert werden, für Schüler*innen ohne astronomische Vorkenntnisse die Entfernungsbestimmung von Objekten des Weltalls modellhaft an terrestrischen Objekten durchzuführen. Die beschriebenen Versuche werden im Schülerlabor UniLab der Didaktik der Physik der Humboldt-Universität zu Berlin als Tagesveranstaltung für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 10 durchgeführt.
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Gaia - Die Milchstraßen-Weltkarte wird revolutioniert
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Altersgruppen: 14-16 , 16-19 Bildungsniveau: Secondary
