Glossary term: Tiempo
Description: Todos tenemos una idea básica de lo que es el tiempo: una sucesión de acontecimientos, uno tras otro, desde el pasado, pasando por el presente, hasta el futuro. Sin embargo, el tiempo no es algo que se pueda ver, oír, oler, tocar o saborear. No obstante, sí se puede medir, y ese es el aspecto del tiempo que importa en astronomía y en física.
Medimos el tiempo comparando la duración de lo que está sucediendo con la duración medida en un reloj o, para períodos de tiempo más largos, en un calendario. Tradicionalmente, las mediciones de tiempo de este tipo se han basado en la rotación de la Tierra. El tiempo que tarda la Tierra en completar una rotación completa (según la posición del Sol) define la duración de un día. Las subdivisiones habituales —un día dividido en 24 horas, cada hora dividida en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos— proporcionan unidades de tiempo adicionales.
Desde 1967, la definición del tiempo se basa, en cambio, en la duración de un segundo, medida por un reloj atómico de Cesio-133 («segundo SI»). Sobre esta base se definen varios sistemas de tiempo, entre los que destacan el Tiempo Universal Coordinado (UTC), que se utiliza en la medición oficial del tiempo en todo el mundo, y lo que se conoce como la fecha juliana y sus variaciones, un recuento continuo de días utilizado en astronomía.
La teoría de la relatividad especial de Einstein y su teoría de la relatividad general han demostrado que el tiempo que pasa en un reloj depende tanto del movimiento como de la influencia de la gravedad de dicho reloj. Estos efectos relativistas deben tenerse en cuenta en mediciones de tiempo de alta precisión, como las que utilizan los satélites del Sistema de Posicionamiento Global (GPS).
Related Terms:
See this term in other languages
Term and definition status: The original definition of this term in English have been approved by a research astronomer and a teacher The translation of this term and its definition is still awaiting approval
The OAE Multilingual Glossary is a project of the IAU Office of Astronomy for Education (OAE) in collaboration with the IAU Office of Astronomy Outreach (OAO). The terms and definitions were chosen, written and reviewed by a collective effort from the OAE, the OAE Centers and Nodes, the OAE National Astronomy Education Coordinators (NAECs) and other volunteers. You can find a full list of credits here. All glossary terms and their definitions are released under a Creative Commons CC BY-4.0 license and should be credited to "IAU OAE".
If you notice a factual or translation error in this glossary term or definition then please get in touch.
Related Activities
Sun’s Shadow
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Why is the Sun's shadow so important?
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) icons
Tags:
Hands-on
, Shadows
Age Ranges:
6-8
, 8-10
, 10-12
, 12-14
, 14-16
Education Level:
Informal
, Middle School
, Primary
, Secondary
Areas of Learning:
Observation based
, Social Research
Costs:
Medium Cost
Duration:
1 day
Group Size:
Group
Skills:
Asking questions
, Communicating information
, Constructing explanations
, Engaging in argument from evidence
Day and Night in the World
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Compare diurnal and nocturnal animals and experiment with day and night.
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) icons
Tags:
Life
, Model
, Animals
, Day and night
Age Ranges:
6-8
, 8-10
Education Level:
Primary
Areas of Learning:
Interactive Lecture
, Modelling
, Social Research
Costs:
Low Cost
Duration:
1 hour
Group Size:
Group
Skills:
Asking questions
, Constructing explanations
, Developing and using models
, Planning and carrying out investigations
What Is Time?
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Build an hourglass to understand what time is and how it can be measured.
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) icons
Tags:
Hands-on
, Measurement
, Day and night
, Measure
, Instruments
Age Ranges:
6-8
, 8-10
, 10-12
Education Level:
Middle School
, Primary
Areas of Learning:
Modelling
, Problem-solving
, Social Research
Costs:
Medium Cost
Duration:
1 hour
Group Size:
Group
Skills:
Asking questions
, Developing and using models
, Planning and carrying out investigations
Making a Sundial
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Build a sundial and discover how time can be measured.
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) icons
Tags:
Hands-on
, Measurement
, Measure
, History
, Clocks
Age Ranges:
6-8
, 8-10
, 10-12
Education Level:
Middle School
, Primary
Areas of Learning:
Modelling
, Observation based
, Social Research
Costs:
Medium Cost
Duration:
1 hour
Group Size:
Group
Skills:
Analysing and interpreting data
, Asking questions
, Communicating information
, Developing and using models
History of the Universe
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Build a timeline of the all Universe!
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) icons
Tags:
History
, Timeline
, Mathematics
, Humans
Age Ranges:
8-10
, 10-12
, 12-14
Education Level:
Middle School
, Primary
Areas of Learning:
Problem-solving
, Social Research
Costs:
Low Cost
Duration:
1 hour 30 mins
Group Size:
Group
Skills:
Asking questions
, Communicating information
, Developing and using models
, Using mathematics and computational thinking
